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La investigación que se presenta es un estudio que aborda la problemática de la comprensión lectora en estudiantes de quinto y sexto grado de educación básica en aulas multigrado de instituciones educativas rurales de El Salvador. La investigación tiene como fundamento los marcos teóricos relacionad...

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Detalhes bibliográficos
Autores principales:	Cruz Castro, Ruth Verónica, Medrano Mejía, Pedro Humberto
Outros Autores:	Martínez de Rodríguez, Gloria Milagro
Formato:	Tesis
Idioma:	Spanish / Castilian
Publicado em:	Universidad de El Salvador. Facultad de Ciencias y Humanidades. 2025
Assuntos:	estrategias metacognitivas comprensión lectora aulas multigrado educación rural aprendizaje significativo formación docente
Acesso em linha:	https://hdl.handle.net/20.500.14492/32260
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