Dislexia y Discalculia, Estrategias para su Abordaje psicoeducativo
Este articulo refiere la importancia de la intervención psicológica en el ámbito educativo para el abordaje de diferentes problemas, situaciones o condiciones que afectan el desarrollo académico de los niños, niñas y adolescentes en edad escolar; hace énfasis en el diseño de un programa de intervenc...
I tiakina i:
| Ngā kaituhi matua: | , |
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| Ētahi atu kaituhi: | |
| Hōputu: | Trabajo de grado |
| Reo: | Spanish / Castilian |
| I whakaputaina: |
Universidad de El Salvador
2025
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| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | https://hdl.handle.net/20.500.14492/32536 |
| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
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| Whakarāpopototanga: | Este articulo refiere la importancia de la intervención psicológica en el ámbito educativo para el abordaje de diferentes problemas, situaciones o condiciones que afectan el desarrollo académico de los niños, niñas y adolescentes en edad escolar; hace énfasis en el diseño de un programa de intervención psicoeducativa para la atención de necesidades específicas como la dislexia y la discalculia que permita mejorar el desarrollo académico de los niños y niñas en quinto grado y reducir la brecha de aprendizaje de los estudiantes puedan presentar producto de no solventarse estas necesidades.
A This article discusses the importance of psychological intervention in the educational field for addressing different problems, situations, or conditions that affect the academic development of school-aged children and adolescents; it emphasizes the design of a psychoeducational intervention program to address specific needs such as dyslexia and dyscalculia, which allows improving the academic development of fifth-grade children and reducing the learning gap that students may experience if these needs are not addressed. |
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