Validación y prueba piloto de herramientas para medir la integración del celular desde la cognición extendida

Este estudio se centró en el desarrollo, validación y prueba piloto de dos instrumentos para evaluar la integración del teléfono celular como extensión de la cognición en estudiantes y docentes de secundaria en la Ciudad de México. El objetivo principal de este artículo fue presentar el proceso de d...

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Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Castañeda Fuentes Luis Fernando, Amezcua Kosterlitz Karen Fernanda
Altres autors:	castanedafuentesluis@gmail.com
Format:	Trabajo de grado
Idioma:	Spanish / Castilian
Publicat:	Editorial Universitaria.Universidad de El Salvador 2025
Matèries:	aprendizaje cuestionario educación básica proceso de aprendizaje rendimiento escolar teléfono móvil
Accés en línia:	https://hdl.handle.net/20.500.14492/32611
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