Uso de estrategias metacognitivas de estudiantes de inglés en curso pre-universitario
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Autor Corporativo: | |
| Otros Autores: | |
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
[Caracas] :
Escuela de Educación, Facultad de Humanidades y Educación, Universidad Central de Venezuela,
2008.
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://biblioteca.ues.edu.sv/acceso/elibro/?url=https%3A%2F%2Felibro.net%2Fereader%2Fbiblioues/12634 Ver en el OPAC |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares: Uso de estrategias metacognitivas de estudiantes de inglés en curso pre-universitario
- El pensamiento pedagógico de los estudiantes de educación. Una investigación en los Estudios Universitarios Supervisados de la Universidad Central de Venezuela
- Cogniciones pedagógicos del profesor universitario de ingeniería como base de la actitud pedagógica
- Caracterización de los estudiantes con discapacidad. Caso Universidad Central de Venezuela /
- Estrategias de aprendizaje empleadas por los alumnos de Biología de la Universidad Central de Venezuela
- La investigación-acción sistematizadora como estrategia de intervención y formación del docente en su rol de investigador
- Percepciones y significados sobre la convivencia y violencia escolar de estudiantes de cuarto medio de un liceo municipal de Chile
