Sentidos de ley y prácticas de justicia en el ámbito de la convivencia escolar : dos referentes : Medellín (Colombia) y Santiago de Chile /
Guardado en:
| Otros Autores: | |
|---|---|
| Formato: | eBook |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Medellín :
Universidad Católica Luis Amigó,
2017.
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://biblioteca.ues.edu.sv/acceso/elibro/?url=https%3A%2F%2Felibro.net%2Fereader%2Fbiblioues/126368 Ver en el OPAC |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Tabla de Contenidos:
- PÁGINA LEGAL
- CONTENIDO
- CAPÍTULO 1. CONTEXTO SITUACIONAL: COLOMBIA Y CHILE
- 1.1 MEDELLÍN COLOMBIA
- 1.2 SANTIAGO DE CHILE
- CAPÍTULO 2. MEMORIA METODOLÓGICA
- 2.1 MARCO INTERPRETATIVO
- 2.2 TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN
- 2.3 CRITERIOS DE SELECCIÓN DE LA MUESTRA EN ESTUDIO
- 2.4 LECTURA Y ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN
- CAPÍTULO 3. HALLAZGOS
- 3.1 CONSTRUCCIÓN DE SENTIDOS DESDE PRÁCTICAS NARRATIVAS
- 3.2 SENTIDOS DE LEY, NOCIONES Y PRÁCTICAS DE JUSTICIA EN EL CEPAR
- 3.3 COMPRENSIÓN Y LEGITIMACIÓN DE LAS NORMAS EN LA ESCUELA*
- 3.4 NOCIÓN DE JUSTICIA PARA LOS ACTORES DE UNA ESCUELA EN CONFLICTO*
- 3.5 CAMINO A LA INCLUSIÓN
- CONCLUSIONES
- REFERENCIAS
- LISTA DE TABLAS Y DE FIGURAS
- TABLAS
- FIGURAS
- INFORMACIÓN DE LOS AUTORES.