Conceptos básicos de mecánica : curso libre juvenil de física /
Es frecuente en estudios superiores encontrar estudiantes con obstáculos que les dificultan el aprendizaje de la física y finalmente optan por memorizar los conceptos, pero sin lograr comprenderlos. Estas situaciones se reflejan en la dificultad para aplicarlos en la solución de problemas prácti...
Kaydedildi:
| Yazar: | |
|---|---|
| Materyal Türü: | Ekitap |
| Dil: | İspanyolca |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Bogotá :
Universidad Nacional de Colombia. Facultad de Ciencias. Departamento de Física,
2007.
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| Edisyon: | Segunda edición. |
| Seri Bilgileri: | Colección textos.
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| Konular: | |
| Online Erişim: | https://biblioteca.ues.edu.sv/acceso/elibro/?url=https%3A%2F%2Felibro.net%2Fereader%2Fbiblioues/127617 OPAC'ta görüntüle |
| Etiketler: |
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| 504 | |a Incluye índice. | ||
| 505 | 0 | |a Conceptos preliminares -- Vectores -- Cinemática -- El concepto de fuerza y las leyes de Newton -- Trabajo, potencia y energía -- Apéndice A. Algunos fundamentos de matemáticas -- Apéndice B. Algunas actividades prácticas. | |
| 520 | |a Es frecuente en estudios superiores encontrar estudiantes con obstáculos que les dificultan el aprendizaje de la física y finalmente optan por memorizar los conceptos, pero sin lograr comprenderlos. Estas situaciones se reflejan en la dificultad para aplicarlos en la solución de problemas prácticos. La enseñanza de las ciencias y particularmente de la física hacer énfasis en la descripción de los conceptos utilizando un lenguaje preciso, en el diseño y desarrollo de actividades que familiaricen al estudiante con el uso de recursos tales como el análisis de gráficas, el manejo de software, el experimento y las matemáticas, Éstas deben permitir expresar los conceptos físicos sin ambigüedad y facilitar la solución algebraica de los problemas. En estas notas se desarrollan los conceptos básicos de la mecánica (cinemática, dinámica, trabajo y energía) que suelen presentar dificultades a los estudiantes. Se espera que el estudiante y lector interesado en el tema aprenda los conceptos de la manera significativa y logre una mayor autonomía en el aprendizaje de la física. | ||
| 588 | |a Descripción basada en metadatos suministrados por el editor y otras fuentes. | ||
| 590 | |a Recurso electrónico. Santa Fe, Arg.: elibro, 2021. Disponible vía World Wide Web. El acceso puede estar limitado para las bibliotecas afiliadas a elibro. | ||
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| 650 | 4 | |a Física |v Problemas, ejercicios, etc. | |
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