Un enfoque transdisciplinar para enseñar a medir magnitudes físicas a los estudiantes de ingeniería
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Autor Corporativo: | |
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Ciudad de La Habana :
Editorial Universitaria,
2001.
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://biblioteca.ues.edu.sv/acceso/elibro/?url=https%3A%2F%2Felibro.net%2Fereader%2Fbiblioues/22293 Ver en el OPAC |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares: Un enfoque transdisciplinar para enseñar a medir magnitudes físicas a los estudiantes de ingeniería
- La formación de habilidades en estudiantes de ingeniería a través de la resolución de problemas de física
- Diagnóstico integral del nivel de partida en la asignatura física para estudiantes de ingeniería hidráulica
- Orientaciones metodológicas para las prácticas de laboratorios de Física a desarrollar por estudiantes de la carrera de geología: reflexiones y propuestas /
- Enseñanza basada en problemas en química general: enfoque desde la posición de los estudiantes
- Introducción a la gráfica de ingeniería: desarrollo evolutivo y actualidad computacional /
- El proyecto educativo de la brigada (PEB): un enfoque participativo del trabajo político ideológico con los estudiantes