Los alumnos de la tarde son los peores. Prácticas y discursos de posicionamiento de la identidad de alumnos problema en la escuela secundaria /

El presente estudio analiza algunas prácticas y discursos a través de los cuales maestros y alumnos de una escuela secundaria construyen la identidad de alum- nos problema. Desde un enfoque sociocultural, se emplea el concepto de posicio- namiento de la identidad para analizar los modos en que el...

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Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Saucedo Ramos, Claudia L. (autor.)
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	Distrito Federal, México : Consejo Mexicano de Investigación Educativa A.C., 2005.
Materias:	Educación media. Estudiantes. identidad. Problemas disciplinarios. Profesores. México. Artículos.
Acceso en línea:	https://biblioteca.ues.edu.sv/acceso/elibro/?url=https%3A%2F%2Felibro.net%2Fereader%2Fbiblioues/31604 Ver en el OPAC
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