Desde las teorías implícitas a la docencia como práctica reflexiva
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Autor Corporativo: | |
| Otros Autores: | |
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
[Bogotá] :
[Universidad de la Sabana],
2010.
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://biblioteca.ues.edu.sv/acceso/elibro/?url=https%3A%2F%2Felibro.net%2Fereader%2Fbiblioues/5939 Ver en el OPAC |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares: Desde las teorías implícitas a la docencia como práctica reflexiva
- Práctica reflexiva como estrategia de desarrollo profesional presencia y estructura en reuniones docentes /
- Teorías implícitas sobre tecnología /
- Compromisos de la docencia universitaria
- Teoría, práctica y aprendizaje profesional
- Modelado de la relación de confianza profesor-estudiante en la docencia universitaria
- Reflexionar para mejorar la práctica una experiencia de investigación-acción educativa /