Formación de profesores de matemática una experiencia desde la práctica educativa en el aula
I tiakina i:
| Kaituhi matua: | |
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| Ētahi atu kaituhi: | , |
| Hōputu: | īPukapuka |
| Reo: | Pāniora |
| Putanga: | primera ediciòn |
| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | Ver en el OPAC |
| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
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| Whakaahutanga tūemi: | FORMACIÓN DE PROFESORES DE MATEMÁTICA: UNA EXPERIENCIA DESDE LA PRÁCTICA DOCENTE EN EL AULA; PÁGINA LEGAL; CONTENIDO; PRESENTACIÓN; CAPÍTULO 1; El estudiante practicante; ¿Qué debe tener en cuenta el estudiante en el momento de realizar su práctica docente?; Escenarios para la práctica docente; Importancia de la práctica docente; Importancia de la enseñanza de la Matemática; Importancia de la enseñanza de la Física; Importancia de la enseñanza del área pedagógica; La práctica docente, un espacio para el aprendizaje permanente desde la reflexión; CAPÍTULO 2. La planificación educativa desde sus propósitos y objetivosComponentes de la planificación docente; Algunos ejemplos de planificaciones; CAPÍTULO 3; Un momento para reflexionar; El momento de la evaluación; BIBLIOGRAFÍA |
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| Whakaahuatanga ōkiko: | 116 pàginas |
| Whakaminenga: | General |