Resultados de búsqueda - Llanes, Jorge Homero

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    English teachers curriculum and the competence required by MINED to develop Plan 2021 nationwide por Rodríguez Zelaya, Beatriz Anabell, Galicia Alonso, Luis Alberto, Monterrosa Orellana, Marta Iliana

    Publicado 2024
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    How the teaching methods are applied in the Intermediate Intensive English II classes at the Foreing Language Department of the University of El Salvador por Chinchilla Menjivar, Ana Jannette, Cruz Cruz, Roxana Lisset, Flores Alvarado, Delmy Ruth, Hernández Rivera, Ana Elizabeth, Herrera Martínez, Eliezer Antonio

    Publicado 2024
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    Main factors that affect the english language oral proficiency :case of advanced intensive english I students at the Foreign Language Department at the University of El Salvador du... por Garcia Grande, Sonia Elizabeth, Rivera Escobar, Juan Francisco, Sanabria López, Boris Enrique

    Publicado 2024
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    Error correction approaches and their effects on L2 classroom por Alfaro Castro, Marco Antonio, Calderón Valenzuela, Isbenia Elizabeth, González Mejía, Vilma Elizabeth

    Publicado 2024
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    Error correction : how essential it is for teachers and what to do when students commit them repeatedly por Abrego Sánchez, Suyapa Imelda, Erazo, David Nehemías, Valiente Durán, Giovanni Wilfredo

    Publicado 2024
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    Error correction: how essential it is for teachers and what to do when students commit them repeatedly / por Abrego Sánchez, Suyapa Imelda

    Publicado 2009
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    Error correction approaches and their effects on L2 classroom / por Alfaro Castro, Marco Antonio

    Publicado 2009
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    Main factors that affect the english language oral proficiency : case of advanced intensive english I students at the Foreign Language Department at the University of El Salvador d... por García, Sonia Elizabeth

    Publicado 2008
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    English teachers curriculum and the competence required by MINED to develop Plan 2021 nationwide / por Rodríguez Zelaya, Beatriz Anabell

    Publicado 2007
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    How the teaching methods are applied in the Intermediate Intensive English II classes at the foreing language department of the University of El Salvador /

    Publicado 2004
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