Взаимосвязь процессуальной истины и разумных сроков ее установления
Guardado en:
| Publicado en: | Vestnik Volgogradskogo Gosudarstvennogo Universiteta. Serii︠a︡ 5, I︠U︡risprudent︠s︡ii︠a︡ no. 4(25) (2014), p. n/a |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Otros Autores: | |
| Publicado: |
Volgograd State University
|
| Acceso en línea: | Citation/Abstract Full Text - PDF |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| Resumen: | В представленной статье обосновывается, что введение в уголовно-процессуальное законодательство разумного срока снимает кажущееся, на первый взгляд, противоречие между полнотой и быстротой производства по уголовному делу, обеспечивая не только потенциальную, но и реальную возможность установления истины. Проведенный анализ юридической литературы позволил сделать некоторые выводы, раскрывающие проблему соотношения разумных сроков и истины в уголовном процессе. Так, по мнению авторов, следует согласиться, что применение термина «процессуальная истина» наиболее верно отражает концепцию объективной истины в условиях существующего уголовно-процессуального законодательства, подчеркивая специфику предмета уголовного процесса. В статье обосновывается, что влияние сроков на установление процессуальной истины обусловлено тем, что поиск истины представляет не только предмет, но и средства ее обнаружения, а также этапы. Когда речь идет об этапах, то закономерно возникает вопрос о сроках их прохождения. И эти этапы должны проходить в разумный срок. Кроме того, разумный срок характеризуется не простой краткостью, он должен обеспечивать спокойствие и душевное равновесие лица, его чувство безопасности, исключая длительность тревожного состояния как психотравмирующего фактора, с одной стороны, и обеспечивая установление процессуальной истины - с другой. Такое понимание разумного срока позволяет рассматривать его в качестве принципа уголовного судопроизводства, а не упрощенно, как отдельного требования, предъявляемого к процессуальным срокам. |
|---|---|
| ISSN: | 2078-8495 2587-8115 |
| Fuente: | Research Library |