Модель проведения финансовых расчетов при сетевой форме реализации образовательных программ
Bewaard in:
| Gepubliceerd in: | Vestnik Volgogradskogo Gosudarstvennogo Universiteta. Serii︠a︡ 3, Ėkonomika, Ėkologii︠a︡ no. 5(28) (Nov 2014), p. n/a |
|---|---|
| Hoofdauteur: | |
| Andere auteurs: | , |
| Gepubliceerd in: |
Volgograd State University
|
| Online toegang: | Citation/Abstract Full Text - PDF |
| Tags: |
Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!
|
| Samenvatting: | Законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. предусматривается возможность сетевой формы реализации образовательных программ. Однако в настоящее время отсутствует какая бы то ни было нормативная база для методического обоснования проведения финансовых расчетов между организациями при сетевой форме реализации образовательных программ. Сложившаяся ситуация усугубляется еще и тем, что, несмотря на переход к нормативно-подушевому финансированию образовательных организаций, в подавляющем большинстве вузов переход на нормативное распределение приходящих финансовых средств пока не состоялся. Во многих вузах по-прежнему действуют так называемые «затратные» методики определения основных статей расходования приходящих средств (прежде всего – фонда оплаты труда профессорско-преподавательского состава). В настоящей работе предлагается расширить ранее разработанную методику формирования фондов оплаты труда профессорско-преподавательского состава структурных подразделений образовательной организации, основанную на определении долей структурных подразделений в реализации учебного процесса образовательной программы, на случай сетевой формы реализации образовательных программ. При этом ключевым параметром определения таких долей является трудоемкость компонент учебного плана, выраженная в зачетных единицах. В работе также предложена методика расчета коэффициентов трудоемкостей различных компонент учебного плана сетевых образовательных программ. Разрабатываемая методика проведения финансовых расчетов между организациями-участниками сетевой формы реализации образовательных программ призвана учесть особенности конкретных образовательных программ, меру сложности организации образовательного процесса и др. Кроме того, она является логичным продолжением системы нормативно-подушевого финансирования образовательных организаций и создает предпосылки для оптимизации учебных планов и настройки системы планирования учебного процесса участников сети на оптимальные параметры. |
|---|---|
| ISSN: | 1998-992X 2408-9478 |
| DOI: | 10.15688/jvolsu3.2014.5.10 |
| Bron: | ABI/INFORM Global |