Impacto del aprendizaje-servicio en la percepción hacia personas con discapacidad intelectual en el contexto universitario

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Detalles Bibliográficos
Publicado en:	Pedagogia Social no. 46 (2025), p. 243
Autor principal:	Peña-Martínez, Juan
Otros Autores:	Desbrow, Joanne Mampaso, Ruano, Álvaro Moraleda, Ruiz-Vicente, Diana
Publicado:	Sociedad Iberoamericana de Pedagogía
Materias:	Students Instructional design Service learning Intellectual disabilities Pretesting Intellectual Disability Access to Education Student Participation Control Groups Experimental Groups Active Learning Student Projects Pretests Posttests
Acceso en línea:	Citation/Abstract Full Text Full Text - PDF
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