Social-Emotional Learning and Its Impact on Self-Efficacy and Burnout Among New Jersey K–12 Educators
Enregistré dans:
| Publié dans: | ProQuest Dissertations and Theses (2025) |
|---|---|
| Auteur principal: | |
| Publié: |
ProQuest Dissertations & Theses
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Citation/Abstract Full Text - PDF |
| Tags: |
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Soyez le premier à ajouter un commentaire!