Transforming L2 Teachers' Written Feedback through Professional Development: An Activity-System Analysis

מידע ביבליוגרפי

הוצא לאור ב:	Language Teaching Research Quarterly vol. 47 (2025), p. 156
מחבר ראשי:	Soleimani, Neda
מחברים אחרים:	Herazo, José David, Rahimi, Mohammad
יצא לאור:	European Knowledge Development (EUROKD)
נושאים:	Iran Second Language Instruction Second Language Learning English (Second Language) Language Teachers Faculty Development Written Language Feedback (Response) Foreign Countries Systems Analysis
גישה מקוונת:	Citation/Abstract Full text outside of ProQuest
תגים:	הוספת תג אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!