Bridging Literacy Gaps: The Impact of AI-Driven Personalised Learning on Reading Skills and Educational Equity. EdWorkingPaper No. 25-1209

Պահպանված է:

Մատենագիտական մանրամասներ
Հրատարակված է:	Annenberg Institute for School Reform at Brown University (2025)
Հիմնական հեղինակ:	Cuevas-Ruiz, Pilar
Այլ հեղինակներ:	Rello, Luz, Sanz, Ismael, Sevilla, Almudena
Հրապարակվել է:	Annenberg Institute for School Reform at Brown University
Խորագրեր:	Spain (Madrid) Artificial Intelligence Individualized Instruction Reading Skills Equal Education Computer Assisted Instruction Foreign Countries Computer Software Elementary School Students Elementary Schools Literacy Education Program Effectiveness Student Characteristics Feedback (Response)
Առցանց հասանելիություն:	Citation/Abstract Full text outside of ProQuest
Ցուցիչներ:	Ավելացրեք ցուցիչ Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!

Եղիր առաջինը, ով թողնում է մեկնաբանություն!