Zhao, Y. (2025). A Study on the Mechanism of Tutor Guidance on Scientific Research Ability of Undergraduates in Application-oriented Universities-Based on the Mediating Effect of Research Efficacy. The Educational Review, USA. https://doi.org/10.26855/er.2025.07.001
Kopírování bylo úspěšné
Kopírování se nezdařilo
Citace podle Chicago (17th ed.)
Zhao, Yanting. "A Study on the Mechanism of Tutor Guidance on Scientific Research Ability of Undergraduates in Application-oriented Universities-Based on the Mediating Effect of Research Efficacy."
The Educational Review, USA 2025. https://doi.org/10.26855/er.2025.07.001.
Kopírování bylo úspěšné
Kopírování se nezdařilo
Citace podle MLA (9th ed.)
Zhao, Yanting. "A Study on the Mechanism of Tutor Guidance on Scientific Research Ability of Undergraduates in Application-oriented Universities-Based on the Mediating Effect of Research Efficacy."
The Educational Review, USA, 2025, https://doi.org/10.26855/er.2025.07.001.
Kopírování bylo úspěšné
Kopírování se nezdařilo
Upozornění: Tyto citace jsou generovány automaticky. Nemusí být zcela správně podle citačních pravidel..