Teaching medical terminology: comparing the effectiveness of lecture-based and corpus-assisted methods

Uloženo v:

Podrobná bibliografie
Vydáno v:	BMC Research Notes vol. 19, no. 1 (Dec 2026), p. 16
Hlavní autor:	Ehsanzadeh, Seyed Jafar
Další autoři:	Dwyer, Eric, Barzegar, Mohammad, Hamidi, Hadi
Vydáno:	Springer Nature B.V.
Témata:	Iran Language Terminology Accuracy Medical education Thrombosis Teaching methods Quasi-experimental methods Retention English as a second language Medical students Foreign language learning Embolisms Morphology Lesson plans Semantics
On-line přístup:	Citation/Abstract Full Text Full Text - PDF
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!