Proyecto de investigación para la propuesta de una estrategia didáctica para la enseñanza de la temporalidad cíclica como parte del proceso enseñanza aprendizaje de la historia en la institución de Educación fiscal Amazonas del distrito 6 del Cantón Quito, Ecuador

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Detalles Bibliográficos
Publicado en:	Dilemas Contemporáneos : Educación, Política y Valore vol. XIII, no. 2 (Jan 2026)
Autor principal:	Fonseca Largo, Carlos Eduardo
Publicado:	Asesorías y tutorías para la investigación científica en la Educación Puig-Salabarría S.C.
Materias:	Ecuador Teaching Quantitative analysis Teachers Identity Marginality Time Self concept Education Hegemony Group identity Learning Minority groups Students Transportation Teaching Methods History Instruction Educational Strategies
Acceso en línea:	Citation/Abstract Full Text - PDF
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