Los profesores como intelectuales : hacia una pedagogía crítica del aprendizaje /
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
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| مؤلفون آخرون: | , , |
| التنسيق: | كتاب |
| اللغة: | الإسبانية الإنجليزية |
| منشور في: |
Barcelona :
Paidós,
1990, 1997.
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| الطبعة: | 1a ed., reimpr. |
| سلاسل: | Temas de educación (Ediciones Paidós Ibérica) ;
18. |
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | عرض في الأوباك |
| الوسوم: |
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جدول المحتويات:
- Prefacio : teoría crítica y significado de la esperanza / Peter McLaren
- Agradecimientos
- Introducción del editor / Paulo Freire
- Introducción : los profesores como intelectuales
- Sección primera : repasando el lenguaje de la instrucción escolar
- Repasando el lenguaje de la instrucción escolar
- Hacia una nueva sociología del currículum
- Educación social en el aula : la dinámica del currículum oculto
- La superación de objetivos de conducta y humanísmo
- Segunda sección : alfabetización, escritura y política de sufragio
- Escritura y pensamiento crítico en los estudios sociales
- Cultura de masas y ascenso del nuevo alfabetismo : consecuencias para la lectura
- Pedagogía crítica, política cultural y discurso de la experiencia
- Cultura, poder y transformación en la obra de Paulo Freire : hacia una política de la educación
- Los profesores como intelectuales transformativos
- Estudio curricular y política cultural
- Necesidades de los estudios culturales
- La educación del profesor y la política de reforma democrática
- Crisis y posibilidades de la educación pública
- Reproduciendo la reproducción : la política del 'encasillamiento'
- Antonio Gramsci : la escuela al servicio de una política radical
- Solidaridad, ética y posibilidad en la educación crítica
- Índice de autores
- Índice analítico.