Write to be read: Reeading, reflection, and writing /
Escribir para ser leido ayuda a los estudiantes a desarrollar sus habilidades de escritura académica. El uso de estimulantes, de lectura desafía a los estudiantes a pensar de forma crítica y clara, ampliamente utilizado este texto guía a los estudiantes a través de los procesos de lectura, reflexión...
保存先:
| 第一著者: | |
|---|---|
| フォーマット: | 図書 |
| 言語: | 英語 |
| 出版事項: |
New York :
Cambridge University Press,
c2005.
|
| 版: | 2nd. ed. |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | OPACで表示 |
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MARC
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| 082 | 0 | 4 | |a 428 |b S635w |2 20. |
| 100 | 1 | |a Smalzer, William R. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Write to be read: |b Reeading, reflection, and writing / |c William R. Smalzer |
| 246 | 1 | 8 | |a Write to be read. |
| 250 | |a 2nd. ed. | ||
| 260 | |a New York : |b Cambridge University Press, |c c2005. | ||
| 300 | |a 218 p. : |b ills. ; |c 26 cm. | ||
| 505 | 0 | |a Plan of the book -- Preface -- Text and art credits -- 1. Birth order and your place in life -- 2. Matters of the heart -- 3. Friendship -- 4. Live to work or work to live? -- 5. Out of courtesy -- 6. Questions of right and wrong -- 7. Progress and tradition -- Appendix A y B. | |
| 520 | |a Escribir para ser leido ayuda a los estudiantes a desarrollar sus habilidades de escritura académica. El uso de estimulantes, de lectura desafía a los estudiantes a pensar de forma crítica y clara, ampliamente utilizado este texto guía a los estudiantes a través de los procesos de lectura, reflexión, escritura y revisión. Esta segunda edición incluye una nueva lectura, vocabulario de apoyo, y un mejor diseño. | ||
| 650 | 7 | |a Comprensión de lectura |x Enseñanza. |2 lemb | |
| 650 | 7 | |a Inglés |x Vocabulario. |2 lemb | |
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