Bases para el diseño curricular /
Shranjeno v:
| Glavni avtor: | |
|---|---|
| Drugi avtorji: | , , |
| Format: | Knjiga |
| Jezik: | španščina |
| Izdano: |
Santafé de Bogotá, Colombia :
Prolibros,
2002.
|
| Izdaja: | Primera edición. |
| Serija: | Biblioteca del Educador (Prolibros)
|
| Teme: | |
| Online dostop: | Ver en el OPAC |
| Oznake: |
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MARC
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| 037 | |b H. Estefenn Prolibros y Cia, Santafé de Bogotá, Colombia. | ||
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| 082 | 0 | 4 | |a 370.71 |b R9342b |2 21 |
| 100 | 1 | |a Ruiz Ayala, Nubia Consuelo |e autor. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Bases para el diseño curricular / |c Nubia Consuelo Ruiz Ayala ; editor: Farid Esrefenn Uribe ; asesoría pedagógica: Pilar Espinos Forero ; corrección: Nohra Angélica Barrero Z. |
| 250 | |a Primera edición. | ||
| 264 | 1 | |a Santafé de Bogotá, Colombia : |b Prolibros, |c 2002. | |
| 300 | |a 130 páginas ; |c 21 cm. | ||
| 336 | |2 rdacontent |a texto |b txt | ||
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| 338 | |2 rdacarrier |a volumen |b nc | ||
| 490 | 0 | |a Biblioteca del Educador | |
| 500 | |a Incluye presentación. | ||
| 504 | |a Incluye referencias bibliográficas (p. 129-130). | ||
| 505 | 0 | |a SIGNIFICADO DE LA PLANEACIÓN CURRICULAR: La Empresa Comercial, Base para la Planeación Curricular – Una Dinámica de Mercado – Conceptos Básicos en la Planeación Curricular – Criterios para Evaluar la Calidad Educativa – Equidad del Servicio: principios de equidad – Acerca de la Evaluación: un cambio de enfoque – Subprocesos, competencias básicas o logros – Acerca de las evaluaciones estandarizadas, o tipo test – Recomendaciones acerca de la evaluación – Recomendaciones a los educadores – Aspectos Operativos de la Empresa Educativa Efectivas – Dimensiones para el Éxito Escolar: enfoque – Liderazgo educativo – Importancia del consenso y la cohesión – Currículo claro – Buen ambiente escolar – Proceso evaluativo – Padres de familia participantes e informados – Ambiente en el salón de clases o sus equivalentes – Efectividad y buen uso del tiempo de aprendizaje – Enseñanza diferente según las necesidades del estudiante – Realimentación y estímulo a estudiantes y educadores --- Una Pedagogía del Éxito – Modelos Sociales de Comportamiento: Modelo del desafío – Modelo del llanto – Nuevos Derechos del Niño y el Joven – Filosofía de la Institución Educativa – Misión – Visión – Formas de Abordar la Planeación de un Currículo: Planeación inspirada en las relaciones institucionales – Planeación con énfasis en el desarrollo individual – Planeación participativa – Planeación a partir del método científico – Planeación basada en el materialismo dialéctico – Planeación a partir de la epistemología genética – Planeación a partir de los tipos de comunidades – El Currículo y los Contenidos: Currículo – Los contenidos – ENSEÑANZA DE ÁREAS Y ASIGNATURAS: Matriz DOFA – Atributos o Variables: Amenazas – Oportunidades – Fortalezas – Debilidades – La Utilidad de una Educación Articulada – Análisis de Áreas y Asignaturas del Currículo – Factores Importantes en la Planeación: Tipo de escuela para la que se desea trabajar – Sujetos que constituyen la educación – Desarrollos pedagógicos para propiciar aprendizajes – Ajuste legales de las instancias educativas propuestas – Talleres Análisis de Áreas – EVALUACIÓN INSTITUCIONAL: Proceso de la Evaluación Institucional: Los proceso pedagógicos – Los procesos de participación y gestión escolar – Los procesos de participación y gestión escolar – Los procesos de participación de la comunidad educativa – Perspectivas de la Autoevaluación – Principios de la Autoevaluación Institucional: pertenencia – Coherencia – Participación – Responsabilidad – Autonomía – Objetividad – Identidad – Determinación Metodológica de la Autoevaluación Institucional – Aspectos Mínimos Requeridos para la Autoevaluación Institucional – Capítulos – Primer Capítulo: Principios fundamentales – Criterios de evaluación – Segundo Capítulo: Organismos de gobierno y administración: criterios para el gobierno y la administración – Tercer Capítulo: Estrategias educativas: criterios para evaluar estrategias educativas – Cuarto Capítulo: Estructura administrativa y de gestión: criterios para desarrollar la gestión – Quinto Capítulo: Desarrollo de la comunidad: criterios – Sexto Capítulo: Política de mejoramiento continuo: criterios para mejorar – Opciones para Cambiar Mejorando – CONTROLES DE GESTIÓN FLEXIBLE: Tópicos que se Evalúan – La Gestión Administrativa: Innovación – La memoria – Guías de Control – Factores de la Administración Gerencial: Los clientes – El personal de apoyo – Los proveedores – Los accionistas – La comunidad – La empresa misma – La Política Educativa: interrogantes para elaborar controles de gestión – Una alternativa de solución El éxito educativo – Problemas de autoestima y neurosis: causas de las neurosis – Cómo construir una buena una buena autoestima – Las Prácticas Pedagógicas: Innovación educativa – Avances y retrocesos – Las escuelas de padres: Procesos evaluativos – Cómo soltar amarras – Prospectiva de los proyectos pedagógicos – La Unidad Educativa Autosuficiente – Remedio para el Temor a Volar – El Manual de Convivencia y la Formación de Valores. | |
| 650 | 7 | |a Planificación curricular. |2 lemb | |
| 650 | 7 | |a Planes de estudio. |2 lemb | |
| 700 | 1 | |a Esrefenn Uribe, Farid |e editor: | |
| 700 | 1 | |a Espinos Forero, Pilar |e asesoría pedagógica: | |
| 700 | 1 | |a Barrero Z, Nohra Angélica |e corrección: | |
| 830 | |a Biblioteca del Educador (Prolibros) | ||
| 942 | |2 Dewey Decimal Classification |c Books | ||
| 952 | |1 Disponible |2 Dewey Decimal Classification |8 Colección General |a Biblioteca Facultad Multidisciplinaria Oriental |b Biblioteca Facultad Multidisciplinaria Oriental |c Acervo General |d 2011-07-11 |g 6.25 |h 2002 |i 50015028 |l 4 |m 1 |o 370.71 R9342b |p 50015028 |r 2018-04-17 00:00:00 |s 2017-10-04 |t 001 |w 2012-12-07 |y Books | ||
| 952 | |1 Disponible |2 Dewey Decimal Classification |8 Colección General |a CENDOC Letras |b CENDOC Letras |c Colección General |d 2012-08-16 |e Donado |i 14901253 |l 12 |o 375.001 R934b |p 14901253 |r 2018-03-21 00:00:00 |s 2017-05-12 |w 2012-08-16 |y Books | ||
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| 952 | |1 Disponible |2 Dewey Decimal Classification |8 Colección General |a Biblioteca de Ciencias y Humanidades |b Biblioteca de Ciencias y Humanidades |c Colección General |e Maestría en Educación. |g 0.00 |i 14010939 |l 0 |o 375.001 R934b |p 14010939 |r 2021-06-09 00:00:00 |w 2021-06-09 |y Books | ||
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