Técnicas e instrumentos de recogida y análisis de datos
Se trata de un libro centrado en los métodos de investigación en educación, en cuya primera unidad didáctica se revisan los tipos de investigación y los cuatro métodos fundamentales como son: el método descriptivo para las investigaciones tipo encuesta; el método experimental y cuasi-experimental, p...
Bewaard in:
| Andere auteurs: | , |
|---|---|
| Formaat: | Boek |
| Taal: | Spaans |
| Editie: | primera edición |
| Reeks: | _aUnidades didácticas (Universidad Nacional de Educación a Distancia (España)
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | Ver en el OPAC |
| Tags: |
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MARC
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| 037 | |a |b Editorial: Universidad Nacional de Educación a Distancia ; Librería UNED: Bravo Murillo, 38 - 28015 Madrid | ||
| 040 | |a SV-SsUSB |b spa |e rda | ||
| 082 | 0 | 4 | |a 370.115 |b T436 |2 21 |
| 245 | 0 | 0 | |a Técnicas e instrumentos de recogida y análisis de datos |c Catalina Martínez Mediano (coordinadora), Arturo González Galán. |
| 250 | |a primera edición | ||
| 264 | |a Madrid: |b Universidad Nacional de Educación a Distancias, UNED, |c ©2004 | ||
| 300 | |a 541 páginas: |b gráficas ; |c 24 cm. | ||
| 336 | |2 rdacontent |a texto |b txt | ||
| 337 | |2 rdamedia |a sin mediación |b n | ||
| 338 | |2 rdacarrier |a volumen |b nc | ||
| 490 | 0 | |a Unidades didácticas | |
| 500 | |a Resumen tomado del sitio web de la editorial. | ||
| 505 | |a Los métodos de investigación en educación social -- La medida en educación y las técnicas para la recogida de información -- La estadística descriptiva e inferencial para el análisis de la información. Los diseños de investigación -- La investigación descriptiva -- La investigación experimental -- La investigación cualitativa. | ||
| 520 | |a Se trata de un libro centrado en los métodos de investigación en educación, en cuya primera unidad didáctica se revisan los tipos de investigación y los cuatro métodos fundamentales como son: el método descriptivo para las investigaciones tipo encuesta; el método experimental y cuasi-experimental, para los diseños de grupo y para las pruebas de hipótesis; los métodos cualitativos para la comprensión de los problemas en sus entornos naturales, y los métodos evaluativos con el predominio de la complementariedad de métodos y su aplicación en los modelos de calidad | ||
| 521 | |a General | ||
| 650 | 7 | |a Educación |x Metodología |2 lemb |9 5098 | |
| 650 | 7 | |a Educación |x Investigación |2 lemb | |
| 653 | |a Análisis de datos | ||
| 653 | |a Educación social -Metodología | ||
| 700 | 1 | |a Martínez Mediano, Catalina |t coordinadora | |
| 700 | 1 | |a González Galán, Arturo |e coordinador | |
| 830 | 0 | |a _aUnidades didácticas (Universidad Nacional de Educación a Distancia (España) | |
| 942 | |2 Dewey Decimal Classification |c Books | ||
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| 952 | |1 Disponible |2 Dewey Decimal Classification |8 Colección General |a Biblioteca Central |b Biblioteca Central |c Colección General |d 2018-03-05 |e Prolibros |g 48.82 |i 70403 |k 00861, 00862 |l 0 |o 370.115 T436 |p 10053597 |r 2018-11-13 00:00:00 |w 2018-11-13 |y Books | ||