Guía desde un enfoque interseccional : metodología para el diseño y aplicación de indicadores de inclusión social y equidad en instituciones de Educación Superior de América Latina /
Guardado en:
Autor principal: | |
---|---|
Otros Autores: | , |
Formato: | Libro |
Lenguaje: | español |
Publicado: |
Alemania :
MISEAL,
2014
|
Edición: | Primera edición |
Materias: | |
Acceso en línea: | Ver en el OPAC |
Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Tabla de Contenidos:
- Introducción: multidimensionalidad y heterogeneidad en las instituciones de Educación en América Latina
- Multidimensionalidad de las desigualdades
- Rastreando el origen de la interseccionalidad
- Sistemas de indicadores de inclusión social y equidad en la Educación Superior
- ¿Qué son indicadores de inclusión social y equidad?
- Desafíos para la construcción de un sistema de indicadores de inclusión social y equidad en la Educación Superior
- Ejercicio con población estudiantil en la Universidad Estadual de Campinas
- Ejercicio con población docente en la Universidad de Colombia
- Ejercicio con población administrativa en la Universidad de la república.