La gestión de la tecnología en la educación superior estrategias para transformar la enseñanza y el aprendizaje
Para algunos miembros de la comunidad académica educativa, después del paradigma constructivista que surgió en los años 1970, las tecnologías de la información y la comunicación (tic) aplicadas a la educación representan el surgimiento de un nuevo paradigma. Por supuesto, diversos paradigmas pueden...
Na minha lista:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Outros Autores: | , , |
| Formato: | Livro |
| Idioma: | espanhol inglês |
| Edição: | primera edición |
| coleção: | Colección Educación Universitaria
|
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | Ver no OPAC |
| Tags: |
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|
MARC
| LEADER | 00000nam a22000007i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 007 | ta | ||
| 008 | 190409b2012 sp |||||gr |||| 00| 0 spa d | ||
| 999 | |c 200584 |d 201196 | ||
| 020 | |a 9788499213019 | ||
| 037 | |b Editorial octaedro ; Bailén, 5 - 08010 Barcelona, España ; web www.octaedro.com | ||
| 040 | |a SV-SsUSB |b spa |e rda | ||
| 041 | 1 | |a spa |h eng | |
| 082 | 0 | 4 | |2 21 |a 378 |b B384g |
| 100 | 1 | |a Bates, Tony |d 1939- |e autor | |
| 240 | 1 | 0 | |a Managing technology in Higher Education |l Español |
| 245 | 1 | 3 | |a La gestión de la tecnología en la educación superior |b estrategias para transformar la enseñanza y el aprendizaje |c A.W. (Tony) Bates y Albert Sangrà ; traducción de Roc Filella |
| 250 | |a primera edición | ||
| 264 | |a Barcelona, España ; |b Octaedro, |c ©2012. | ||
| 300 | |a 303 páginas : |b ilustraciones ; |c 24 cm. | ||
| 336 | |a Texto (visual) |2 isbdcontent |b txt | ||
| 337 | |a sin mediación |2 isbdmedia |b n | ||
| 338 | |2 rdacarrier |a volumen |b nc | ||
| 490 | 0 | |a Colección Educación Universitaria | |
| 500 | |a Resumen tomado de la página web de la editorial www.octaedro.com | ||
| 504 | |a bibliografía: p. 271-279 | ||
| 505 | |a La tecnología como factor de equilibrio de las fuerzas que inciden en la educación superior -- Diferente modos de aprendizaje electronico -- Análisis de las herramientas web 2.0 desde una perspectiva educativa -- Previsión de ingreso y gastos para un programa de máster omline... | ||
| 520 | |a Para algunos miembros de la comunidad académica educativa, después del paradigma constructivista que surgió en los años 1970, las tecnologías de la información y la comunicación (tic) aplicadas a la educación representan el surgimiento de un nuevo paradigma. Por supuesto, diversos paradigmas pueden coexistir, algunos pueden ser completamente rivales, no obstante representan marcos teóricos y metodológicos que permiten comprender e interpretar la realidad. | ||
| 521 | |a general | ||
| 546 | |a traducción del inglés al español | ||
| 650 | 7 | |a Educación superior |2 lemb | |
| 650 | 7 | |a Tecnología educativa |2 embne |9 2459 | |
| 650 | 7 | |a Enseñanza superior |2 lemb |9 2248 | |
| 700 | 1 | |a Sangrà i Morer, Albert |d 1960- |e autor | |
| 700 | 1 | |a Filella, Roc |e traductor | |
| 700 | 1 | |a Sangrà i Morer, Albert |i Traducción de : |t Managing technology in Higher Education | |
| 942 | |2 Dewey Decimal Classification |c Libros | ||
| 990 | |a bc_montano | ||
| 990 | |a bc_dina | ||
| 952 | |1 Disponible |2 Dewey Decimal Classification |8 Colección General |a Biblioteca Central |b Biblioteca Central |c Colección General |d 2018-03-05 |e Prolibros |g 46.39 |i 70606 |k 00872 |l 0 |o 378 B384g |p 10053800 |r 2019-04-09 00:00:00 |w 2019-04-09 |y Libros | ||