¿Cómo investigar en educación? /
En la presente obra, los autores socializan su extensa experiencia en el campo de la investigación educativa. Ambos de manera conjunta han estado al frente de los programas de investigación llevados a cabo durante los últimos quince años en la innovación pedagógica del Instituto Alberto Merani, e in...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | español |
| Edición: | Segunda edición |
| Colección: | Pedagogía dialogante
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Ver en el OPAC |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
MARC
| LEADER | 00000nam a22000004i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 007 | ta | ||
| 008 | 190604t2011 ck gr 000 0 spa d | ||
| 999 | |c 204364 |d 204952 | ||
| 020 | |a 9789582009847 | ||
| 037 | |b Editorial Magisterio ; Diag. 36 Bis (Parkway La Sociedad) No. 20-70 Bogotá, DC. Colombia ; www.magisterio.com.co | ||
| 040 | |a SV-SsUSB |b spa |e rda | ||
| 082 | 0 | 4 | |a 001.42 |b Z835c |
| 100 | 1 | |a Zubiría Samper, Julián de |e autor | |
| 245 | 1 | 1 | |a ¿Cómo investigar en educación? / |c Julián de Zubiría S.. Alberto Ramírez G. |
| 250 | |a Segunda edición | ||
| 264 | |a Bogotá : |b Editorial Magisterio, |c 2011. | ||
| 300 | |a 264 páginas ; |c 24 cm. | ||
| 336 | |2 rdacontent |a texto |b txt | ||
| 337 | |2 rdamedia |a sin mediación |b n | ||
| 338 | |2 rdacarrier |a volumen |b nc | ||
| 490 | 0 | |a Pedagogía dialogante | |
| 500 | |a Resumen tomado del sitio wweb de la editorial. | ||
| 505 | |a La Ciencia -- ¿Qué es la ciencia? -- Los orígenes de la ciencia -- Los límites de la ciencia -- Clasificación de las ciencias -- Precepción y representación -- Niveles jerárquicos en las ciencias -- El método científico -- Metodología de la investigación científica -- Método -- Técnica -- Clases de invstigación -- La investigación en la educación -- Enfoque práctico -- Elección del tema -- Delimitación del tema -- La pregunta de investigación -- Hipótesis -- Objetivos -- Justificación -- Marco de referencia -- Título -- Introducción -- Cronograma -- Materiales y presupuesto -- Consideraciones para el escrito final. | ||
| 520 | |a En la presente obra, los autores socializan su extensa experiencia en el campo de la investigación educativa. Ambos de manera conjunta han estado al frente de los programas de investigación llevados a cabo durante los últimos quince años en la innovación pedagógica del Instituto Alberto Merani, e independientemente han dirigido programas de investigación en diversas Universidades. El libro expone los principios y fundamentos teóricos de las ciencias y la investigación (primera parte), entendiendo que existen niveles y jerarquías en las ciencias, así como diversas maneras de caracterizar y abordar una pregunta de investigación. La segunda parte del libro lleva la investigación a la práctica, a su aplicación. En ella se exponen los aspectos más relevantes a tener en cuenta en los diversos procesos de investigación cualitativos y cuantitativos, desde la elección del tema hasta la elaboración del artículo final. | ||
| 650 | 0 | 4 | |a Educación |x Investigación |
| 650 | 0 | 4 | |a Psicopedagogía |2 Lemb |
| 650 | 0 | 4 | |a Investigación científica |9 712 |2 Lemb |
| 650 | 0 | 4 | |a Metodología científica |2 Lemb |
| 700 | 1 | |a Ramírez González, Alberto |e autor | |
| 942 | |2 Dewey Decimal Classification |c Books | ||
| 952 | |1 Disponible |2 Dewey Decimal Classification |8 Colección General |a Biblioteca Central |b Biblioteca Central |c Colección General |d 2013-11-26 |e La Ceiba |g 16.01 |i 66919 |k 07932, 07938, 16058, 26-11-2013 |l 0 |o 001.42 Z835c |p 10050116 |r 2019-06-04 00:00:00 |w 2019-06-04 |y Books | ||