Análisis de los beneficios del programa inclusivo de tiempo pleno en el desarrollo académico de los estudiantes del complejo educativo San Martin, Municipio de San Salvador, año 2016 Impacto del plan social educativo “Vamos a la Escuela” en los Centros Educativos del municipio de San Salvador en el año 2016

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• Análisis de los beneficios del Programa Inclusivo de Tiempo Pleno en el desarrollo académico de los estudiantes del Complejo Educativo San Martin, Municipio de San Salvador, año 2016
  Dahkki: López Avendaño, Íngrid Estefany, et al.
  Almmustuhtton: (2024)
• Innovaciones metodológicas a partir del rediseño del aula impulsadas por el plan social educativo “vamos a la escuela” ejecutados por las y los docentes de los centros educativos de la zona central del distrito o6-04 de San Salvador.
  Dahkki: Hernández Fabián, María Concepción, et al.
  Almmustuhtton: (2024)
• Innovaciones metodológicas a partir del rediseño del aula impulsadas por el plan social educativo “Vamos a la escuela” ejecutados por las y los docentes de los centros educativos de la Zona Central del Distrito 06-04 de San Salvador /
  Dahkki: Hernández Fabián, María Concepción
• El Plan Social Educativo en el marco del proceso enseñanza aprendizaje de los alumnos del Tercer Ciclo del Centro Escolar Concepción de María del Departamento de San Vicente, en el período comprendido septiembre 2011- Julio 2012.
  Dahkki: Aguilera Meléndez, José Alberto, et al.
  Almmustuhtton: (2024)
• Afecta la aplicaciòn del nuevo modelo educativo Escuela Inclusivas de tiempo pleno, del Plan Social "Vamos a la escuela", en las relaciones interpersonales y el rendimiento acadèmico de los alumnos y alumnas del segundo ciclo de las secciones "A" de educaciòn bàsica del turno matutino del Centro Escolar Tomàs Medina Experimental del municipio de Santa Ana durante los meses de febrero a octubre de 2,013 /
  Dahkki: Ortiz Ramos, Yesenia del Carmen
  Almmustuhtton: (2014)