Escuelas para pensar: Una ciencia del aprendizaje en el aula /
Si lo que de verdad desea nuestra sociedad, en materia de enseñanza, es mejorar las oportunidades educativas y los resultados de nuestros alumnos, entonces debe empezar a aplicar en las escuelas todos los conocimientos disponibles sobre el funcionamiento de la mente infantil: cómo piensan, cómo apre...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Autor Corporativo: | |
| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | español inglés |
| Publicado: |
Barcelona :
Paidós,
1995
|
| Edición: | Primera edición |
| Colección: | (Temas de educación,
37) |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Ver en el OPAC |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Tabla de Contenidos:
- Sumario - - 1. Aplicando lo que sabemos en nuestras escuelas: una nueva teoría del aprendizaje - - 2. La ciencia de la mente: análisis de tareas, comportamiento y representaciones - - 3. Principiantes inteligentes: saber cómo aprender - - 4. Matemáticas: darles significado - - 5. Ciencias: dentro de la caja negra - - 6. Lectura: ver la imagen global - - 7. Escritura: transformar el conocimiento - - 8. Probar, intentar y enseñar - - 9. Cambiando nuestras representaciones: pensar la educación desde nuevas perspectivas