"La incidencia del método Singapur(Niveles concreto, semiconcreto y abstracto), en el rendimiento académico de los alumnos/as de primer y segundo ciclo, en el área de matemática en los Centros Escolares: Complejo Educativo Emilio Hernández y Centro Escolar Caserío Ayutíca, año 2015". /
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| मुख्य लेखक: | |
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| अन्य लेखक: | , , , |
| स्वरूप: | थीसिस पुस्तक |
| भाषा: | स्पेनिश |
| विषय: | |
| ऑनलाइन पहुंच: | ओपेक में देखें |
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| 100 | 1 | |a Martínez Peñate, Wendy Carolina | |
| 245 | |a "La incidencia del método Singapur(Niveles concreto, semiconcreto y abstracto), en el rendimiento académico de los alumnos/as de primer y segundo ciclo, en el área de matemática en los Centros Escolares: Complejo Educativo Emilio Hernández y Centro Escolar Caserío Ayutíca, año 2015". / |c Wendy Carolina Martínez Peñate, Luis Humberto Chafoya Corado, José Roberto Martínez, Mario Ángel Rivera Guevara, Docente Director: Lic. Leo Edgardo Mendoza Escárate. | ||
| 264 | |a Santa Ana, El Salvador: |b Universidad de El Salvador, |c 2016 | ||
| 300 | |a 90 Hojas: |b Ilustracion ; |c 28.5 cm. | ||
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| 338 | |2 rdacarrier |a volumen |b nc | ||
| 500 | |a Incluye indice | ||
| 502 | |a Tesis (LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN,ESPECIALIDAD EN MATEMÁTICA) - Universidad de El Salvador, Facultad Multidisciplinaria de Occidente. | ||
| 504 | |a Incluye fuentes de información | ||
| 505 | 0 | |a Indice -- Introducción -- Capitulo I: Planteamiento del problema -- Capitulo II: Marco teórico -- Antecedentes histórico -- La educación en El Salvador -- Reforma educativa de 1939 -- Reforma educativa de 1968 -- Reformas educativas de los 80's -- Reformas educativa de 1995 -- Plan decenal de educación propuesto para la década de 1995-2005 -- Plan nacional de educación 2021 -- Plan social educativo "Vamos a la escuela" 2009-2014 -- Sistema integrado de escuela inclusiva a tiempo pleno -- Formación de los docente en servicios -- Surgimiento de la prueba de aprendizajes y aptitudes para egresados de educación media (PAES) -- El Aprendizaje de la matemática -- Enfoques teóricos relacionados con el aprendizaje de las matemáticas -- Desarrollo del pensamiento matemático de los niños -- Metodología de la enseñanza mediante competencias -- Competencias matemáticas según el Ministerio de Educación -- El razonamiento lógico y matemático.Método Georgia Polya y Heurístico -- Procedimientos metodológicos para la enseñanza de la matemática -- Antecedentes de la enseñanza de la matemática con el método Singapur -- Capitulo III: Metodología de la investigación -- Capitulo IV: Análisis y discusión de resultados -- Capitulo VI: Conclusiones -- Recomendaciones -- Bibliografías -- Indice de tablas -- Indices de gráficos -- Anexos | |
| 650 | 7 | |2 lemb |a Método singapur | |
| 650 | 7 | |2 lemb |a Reformas educativas | |
| 650 | 7 | |2 lemb |a Cognitiva | |
| 650 | 7 | |2 lemb |a La Absorción | |
| 700 | 1 | |a Chafoya Corado, Luis Humberto |e Coautor | |
| 700 | 1 | |a Martínez, José Roberto |e Coautor | |
| 700 | 1 | |a Rivera Guevara, Mario Ángel |e Coautor | |
| 700 | 1 | |a Mendoza Escárate, Leo Edgardo |e Docente Director: | |
| 942 | |c Thesis and academic dissertations |2 Dewey Decimal Classification | ||
| 990 | |a mario_fmoc | ||
| 952 | |1 Disponible |8 Hemeroteca |a Biblioteca Facultad Multidisciplinaria de Occidente |b Biblioteca Facultad Multidisciplinaria de Occidente |c Tesario |e D/Autores |i 30023093 |l 0 |o T. L30423 M386t 2016 |p 30023093 |r 2022-04-01 00:00:00 |t 1 |w 2022-04-01 |y Thesis and academic dissertations | ||