"La incidencia del método Singapur(Niveles concreto, semiconcreto y abstracto), en el rendimiento académico de los alumnos/as de primer y segundo ciclo, en el área de matemática en los Centros Escolares: Complejo Educativo Emilio Hernández y Centro Escolar Caserío Ayutíca, año 2015". /
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| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | español |
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| Acceso en línea: | Ver en el OPAC |
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Tabla de Contenidos:
- Indice
- Introducción
- Capitulo I: Planteamiento del problema
- Capitulo II: Marco teórico
- Antecedentes histórico
- La educación en El Salvador
- Reforma educativa de 1939
- Reforma educativa de 1968
- Reformas educativas de los 80's
- Reformas educativa de 1995
- Plan decenal de educación propuesto para la década de 1995-2005
- Plan nacional de educación 2021
- Plan social educativo "Vamos a la escuela" 2009-2014
- Sistema integrado de escuela inclusiva a tiempo pleno
- Formación de los docente en servicios
- Surgimiento de la prueba de aprendizajes y aptitudes para egresados de educación media (PAES)
- El Aprendizaje de la matemática
- Enfoques teóricos relacionados con el aprendizaje de las matemáticas
- Desarrollo del pensamiento matemático de los niños
- Metodología de la enseñanza mediante competencias
- Competencias matemáticas según el Ministerio de Educación
- El razonamiento lógico y matemático.Método Georgia Polya y Heurístico
- Procedimientos metodológicos para la enseñanza de la matemática
- Antecedentes de la enseñanza de la matemática con el método Singapur
- Capitulo III: Metodología de la investigación
- Capitulo IV: Análisis y discusión de resultados
- Capitulo VI: Conclusiones
- Recomendaciones
- Bibliografías
- Indice de tablas
- Indices de gráficos
- Anexos