Propuesta de una secuencia didáctica para el desarrollo del contenido “volumen de sólidos de revolución como aplicación de la integral definida” utilizando Geogebra como herramienta tecnológica para estudiante del ciclo II de Cálculo Integral en la carrera de ingeniería en la Universidad Don Bosco

A continuación con la presente investigación se tiene por objetivo fundamental elaborar la propuesta de una secuencia didáctica para el desarrollo del contenido “Volumen de Sólidos de Revolución como aplicación de la Integral Definida” utilizando GeoGebra como herramienta tecnológica para estudiante...

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Bibliographic Details

Main Author:	Campos de Espinoza, Karen Brizeida (autor)
Other Authors:	Espinoza Cortez, David Omar (autor), Paredes, Gladys Eugenia (docente director), De León Cruz, Alejandro (docente coordinador)
Format:	Thesis Book
Language:	Spanish
Subjects:	Método ELI Geogebra Representación semiótica Programa tracker Integral definida Sólido de revolución
Online Access:	https://ri.ues.edu.sv/id/eprint/34956 View in OPAC
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