Propuesta de una secuencia didáctica para el desarrollo del contenido “volumen de sólidos de revolución como aplicación de la integral definida” utilizando Geogebra como herramienta tecnológica para estudiante del ciclo II de Cálculo Integral en la carrera de ingeniería en la Universidad Don Bosco

A continuación con la presente investigación se tiene por objetivo fundamental elaborar la propuesta de una secuencia didáctica para el desarrollo del contenido “Volumen de Sólidos de Revolución como aplicación de la Integral Definida” utilizando GeoGebra como herramienta tecnológica para estudiante...

Description complète

Détails bibliographiques

Auteur principal:	Campos de Espinoza, Karen Brizeida (autor)
Autres auteurs:	Espinoza Cortez, David Omar (autor), Paredes, Gladys Eugenia (docente director), De León Cruz, Alejandro (docente coordinador)
Format:	Thèse Livre
Langue:	espagnol
Sujets:	Método ELI Geogebra Representación semiótica Programa tracker Integral definida Sólido de revolución
Accès en ligne:	https://ri.ues.edu.sv/id/eprint/34956 Voir à l'OPAC
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!