Mediación pedagógica como estrategia didáctica para un aprendizaje significativo de los estudiantes que cursan la asignatura de matemática aplicada a las ciencias, de la Licenciatura en Enseñanza de las Ciencias Naturales, de la Facultad de Ciencias Naturales, de la Universidad de El Salvador, año 2024.

Con la investigación se desarrolla un proceso indagatorio sobre la incidencia de la mediación pedagógica como estrategia didáctica para un aprendizaje significativo de los estudiantes que cursan la asignatura de matemática aplicada a las ciencias, utilizando determinados instrumentos recopilatorios...

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书目详细资料

主要作者:	Martínez, Maricela Elizabeth (autor)
其他作者:	Navarro López, Manuel de Jesús (autor), Esperanza Amaya, José Miguel (docente director)
格式:	Tesis 图书
语言:	西班牙语
在线阅读:	https://hdl.handle.net/20.500.14492/31671 Ver en el OPAC
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