Mediación pedagógica como estrategia didáctica para un aprendizaje significativo de los estudiantes que cursan la asignatura de matemática aplicada a las ciencias, de la Licenciatura en Enseñanza de las Ciencias Naturales, de la Facultad de Ciencias Naturales, de la Universidad de El Salvador, año 2024.

Con la investigación se desarrolla un proceso indagatorio sobre la incidencia de la mediación pedagógica como estrategia didáctica para un aprendizaje significativo de los estudiantes que cursan la asignatura de matemática aplicada a las ciencias, utilizando determinados instrumentos recopilatorios...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer

Hovedforfatter:	Martínez, Maricela Elizabeth (autor)
Andre forfattere:	Navarro López, Manuel de Jesús (autor), Esperanza Amaya, José Miguel (docente director)
Format:	Tesis Bog
Sprog:	spansk
Online adgang:	https://hdl.handle.net/20.500.14492/31671 Ver en el OPAC
Tags:	Tilføj Tag Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!