El juego : proceso de desarrollo y socialización: contribución a la psicología /
El juego en la tradición psicoanalitica -- La brecha abierta por m. Klein -- Los estudios Géneticos sobre la inteligencia y su interes por el juego -- Perspectiva de la investigación sobre el juego en la Unión Soviética -- El tema del juego de la luz de los enfoques conductistas -- Limites y proyecc...
I tiakina i:
| Kaituhi matua: | |
|---|---|
| Hōputu: | Pukapuka |
| Putanga: | Tercera edición |
| Rangatū: | Colección Aula abierta
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| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | Ver en el OPAC |
| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
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MARC
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| 100 | 1 | 0 | |a Reyes-navia, Rosa Mercedes |e autor |
| 245 | 1 | 3 | |a El juego : |b proceso de desarrollo y socialización: contribución a la psicología / |c Rosa Mercedes Reyes-navia |
| 250 | |a Tercera edición | ||
| 264 | |a Bogotá, Distrito Capital, Colombia : |b Editorial Magisterio, |c 2012. | ||
| 300 | |a 258 páginas ; |c 24 cm. | ||
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| 490 | |a Colección Aula abierta | ||
| 504 | |a Incluye bibliografía | ||
| 520 | |a El juego en la tradición psicoanalitica -- La brecha abierta por m. Klein -- Los estudios Géneticos sobre la inteligencia y su interes por el juego -- Perspectiva de la investigación sobre el juego en la Unión Soviética -- El tema del juego de la luz de los enfoques conductistas -- Limites y proyecciones de esta exploraciones pioneras -- La relativa al objeto y los procedimientos. | ||
| 520 | |a Desde la antigüedad el juego infantil ha sido una actividad que ha puesto a pensar, hablar y escribir a los adultos. Numerosos autores, desde las más diversas disciplinas e intereses han opinado, estudiado y hecho observaciones sobre la actividad lúdica, especialmente referida al niño; o en fo rma pasajera y a veces con claro énfasis censurador se trata el juego en los adultos. Rosa Mercedes Reyes Navia, licenciada en filosofía y letras de la Universidad Javeriana y Master en socio—pedagogía de la Universidad Católica de Lovaina, coordinadora del proyecto “juego, cultura y crecimiento”, presenta en esta obra un detallado estudio de los enfoques psicológicospredominantes en el siglo XX quehanaportado elementos conceptuales y enriquecen la noción de juego. | ||
| 521 | |a General | ||
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| 650 | 7 | |2 Lemb |a Psicología infantil | |
| 650 | 7 | |a Desarrollo infantil | |
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