El plan de convivencia : fundamentos y recursos para su elaboración y desarrollo /
Los temas educativos, y de modo particular las cuestiones relacionadas con la convivencia y la disciplina, se han convertido en elementos de debate social. Vivimos tiempos que se caracterizan por el aumento de la sensibilidad sobre la necesidad de atender y prevenir los problemas de violencia escola...
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| Հիմնական հեղինակ: | |
|---|---|
| Ձևաչափ: | Գիրք |
| Հրատարակություն: | Primera edición. |
| Շարք: | Educación
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| Խորագրեր: | |
| Առցանց հասանելիություն: | Դիտել ՀՕԱՔ-ում |
| Ցուցիչներ: |
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MARC
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| 037 | |b Alianza Editorial; Calle Juan Ignacio Luca de Tena, 15. 28027 Madrid, España | ||
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| 100 | 1 | |a Torrego Seijo, Juan Carlos |e Autor | |
| 245 | 0 | 3 | |a El plan de convivencia : |b fundamentos y recursos para su elaboración y desarrollo / |c Juan Carlos Torrego, [y otros doce más]. |
| 250 | |a Primera edición. | ||
| 264 | |a Madrid, España : |b Alianza Editorial, |c 2008, ©2010 | ||
| 300 | |a 470 páginas; |c 23 cm. | ||
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| 490 | 1 | |a Educación | |
| 505 | |a Fundamentos y estrategias para la elaboración y desarrollo del plan de convivencia – Buenas prácticas para la elaboración y desarrollo del plan de convivencia | ||
| 520 | |a Los temas educativos, y de modo particular las cuestiones relacionadas con la convivencia y la disciplina, se han convertido en elementos de debate social. Vivimos tiempos que se caracterizan por el aumento de la sensibilidad sobre la necesidad de atender y prevenir los problemas de violencia escolar y el deseo de promocionar una convivencia pacífica en los centros. En este texto se ofrecen «buenas prácticas» y herramientas concretas para la elaboración y el desarrollo del Plan de Convivencia. Se trata de propuestas fundamentadas y provenientes del campo de la investigación, lo cual les confiere un aval de autenticidad y rigor importante. Los autores de este libro forman un equipo de investigación y formación que desarrolla sus iniciativas en el marco de la Universidad de Alcalá, han asesorado en los últimos años a numerosos centros escolares y han construido una propuesta de gestión de la convivencia eminentemente educativa | ||
| 521 | |a General | ||
| 650 | 4 | |a Planificación educativa | |
| 650 | 4 | |a Administración escolar | |
| 653 | |a Programas de bienestar estudiantil |a Convivencia estudiantil | ||
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