Estudio comparativo del recreo dirigido y el recreo no dirigido y su influencia en la conducta de los y las estudiantes del turno matutino del segundo ciclo de educación básica; del Centro Escolar Jorge Larde del Municipio de San Martín y el Centro Escolar San Luis Talpa del Municipio de San Luis Talpa /
La investigación sobre el estudio comparativo del recreo dirigido y el recreo no dirigido y su influencia en la conducta de los/as estudiantes ha considerado realizar el estudio con el segundo ciclo ya que este nivel pretende el desarrollo armónico de la personalidad en sus espacios vitales: familia...
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| Otros Autores: | , , , |
| Formato: | Tesis Libro |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | ri.ues.edu.sv/5415/ Ver en el OPAC |
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MARC
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| 100 | 1 | |a Alcántara Hernández, Gilma Emerita |e autor | |
| 245 | 1 | |a Estudio comparativo del recreo dirigido y el recreo no dirigido y su influencia en la conducta de los y las estudiantes del turno matutino del segundo ciclo de educación básica; del Centro Escolar Jorge Larde del Municipio de San Martín y el Centro Escolar San Luis Talpa del Municipio de San Luis Talpa / |c presentado por Gilma Emerita Alcántara Hernández [y otros dos] ; docente director Licda. Maria Eugenia Penado. | |
| 264 | 3 | |a San Salvador, El Salvador : |b Universidad de El Salvador, |c 2013 | |
| 300 | |a i, 174 hojas : |b ilustraciones (principalmente color) ; |c 29 cm | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |2 rdamedia |a no mediado |b n | ||
| 338 | |2 rdacarrier |a volumen |b nc | ||
| 500 | |a Incluye anexos. | ||
| 502 | |a Tesis para optar al titulo de -- (Licenciatura en Ciencias de La Educación) -- Universidad de El Salvador, San Salvador, 2013 | ||
| 504 | |a Bibliografia : hojas 114-115 | ||
| 520 | |a La investigación sobre el estudio comparativo del recreo dirigido y el recreo no dirigido y su influencia en la conducta de los/as estudiantes ha considerado realizar el estudio con el segundo ciclo ya que este nivel pretende el desarrollo armónico de la personalidad en sus espacios vitales: familia, escuela, comunidad y la vez desarrollar capacidades competitivas que favorezcan el desenvolvimiento eficiente a partir del dominio de las disciplinas científicas, humanísticas, tecnológicas relacionadas con el arte para acrecentar la capacidad de observar, retener, imaginar, crear, analizar y razonar mejorando de esta manera las habilidades y el uso correcto de las diferentes formas de expresión, comprensión y promoviendo de esta manera la superación personal y social generando condiciones que favorezcan la educación permanente, contribuyendo a la práctica y respeto a los valores éticos, morales, cívicos que le habiliten para convivir satisfactoriamente en la sociedad. | ||
| 650 | 7 | |2 lemb |a Educación primaria | |
| 653 | |a Recreo dirigido | ||
| 700 | 1 | |a Cardoza Flores, Sindy Paola |e autor | |
| 700 | 1 | |a Limas Cubias, Mayra Beatriz |e autor | |
| 700 | 1 | |a Penado, Maria Eugenia |e docente director | |
| 700 | 1 | |a Teshe Padilla, Natividad de las Mercedes |e docente coordinador | |
| 856 | 4 | 0 | |u ri.ues.edu.sv/5415/ |
| 942 | |2 Dewey Decimal Classification |c Tesis y disertaciones académicas | ||
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| 952 | |1 Disponible |2 Dewey Decimal Classification |8 Tesario |a Biblioteca de Ciencias y Humanidades |b Biblioteca de Ciencias y Humanidades |c Tesario |d 2014-04-21 |i 14102448 |l 0 |o 372 A347e |p 14102448 |r 2015-04-21 00:00:00 |w 2015-04-21 |y Tesis y disertaciones académicas | ||