Motivación y adaptación escolar : factores sociales que intervienen en el éxito escolar /
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| Materyal Türü: | Kitap |
| Dil: | İspanyolca İngilizce |
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İçindekiler:
- Kathryn R. Wentzel: Nuevas perspectivas acerca de la motivación en la escuela
- Motivación Social: Perspectivas Acerca del Yo: Susan Harter: Influencia del maestro y los compañeros de clase sobre la motivación académica, autoestima y nivel de voz en lso adolescentes
- Jaana Juvonen: Tácticas de autopresentación que promueven la aprobación de maestros y compañeros: la función de las excusas y otras explicaciones inteligentes
- Janis B. Kupersmidt, Kathy S. Bochele, Mary Ellen Voegler y Constantine Sedikides: Autodiscrepancia social: una teoría que vincula los problemas de relación entre compañeros y la desadaptación a la escuela
- Cynthia A. Erdley: Enfoques motivacionales de la agresión en el contexto de las relaciones entre compañeros
- Martín E. Ford: Oportunidades motivacionales y obstáculos asociados con la responsabilidad social y el comportamiento de protección en contextos escolares
- Dale H. Schunk y Barry J. Simmerman: Influencias de modelamiento y la autoeficiencia en el desarrollo de la autorregualación en los niños
- Carol S. Dweck: Motivación social: metas y procesos sociocognitivos: un comentario
- Motivación Social: Perspectivas Relacionales: Sondra H. Birch y Gary W. Ladd: Relaciones interpersonales dentro del ambiente escolar y adaptación temprana de los niños a la escuela: el papel de maestros y compañeros
- Kathryn R. Wentzel: Metas sociales y relaciones sociales como motivadores de la adaptación a la escuela: un análisis motivacional
- Thomas J. Berndt y Keunho Keefe: Influencia de los amigos en la adaptación a la escuela: un análisis motivacional
- Thomas A. Kindermann, Tanya L. McCollam y Ellsworth Gibson, Jr.: Redes de trabajo entre compañeros y compromiso de los amumnos en el salón de clases durante la niñez y la adolescencia
- Shelley Hymel, Colin Comfort, Kemberly Schonert-Reichl y Patricia McDougall: Fracaso académico y deserción escolar: la influencia de los compañeros
- Sandra Graham: ¿Qué es lo “emocional” de la motivación social? Un comentario.