Aplicación de estrategia metodológica para incrementar las habilidades fonológicas y su relación con la disminución de los errores ortográficos en niños y niñas que cursan quinto grado sección "B", turno vespertino del Centro Escolar Liga Panamericana, en el Municipio de de San Salvador, Departamento de San Salvador año 2011 /
Guardat en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Altres autors: | , |
| Format: | Thesis Llibre |
| Idioma: | espanyol |
| Publicat: |
San Salvador :
Universidad de El Salvador,
2011
|
| Matèries: | |
| Accés en línia: | http://ri.ues.edu.sv/id/eprint/20658/ Veure a l'OPAC |
| Etiquetes: |
Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!
|
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | SV-SsUSB | ||
| 005 | 20200302195023.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 120420c2011 es aaaag mmmm 000|0 spa d | ||
| 999 | |c 71196 |d 71196 | ||
| 040 | |a SV-SsUSB |b spa |e rda |c SV-SsUSB | ||
| 082 | 0 | 4 | |2 21 |a 372.622044 |b M516a |
| 100 | 1 | |a Mejía Hernández, Brendhaly Marisol |e autora | |
| 245 | 1 | 0 | |a Aplicación de estrategia metodológica para incrementar las habilidades fonológicas y su relación con la disminución de los errores ortográficos en niños y niñas que cursan quinto grado sección "B", turno vespertino del Centro Escolar Liga Panamericana, en el Municipio de de San Salvador, Departamento de San Salvador año 2011 / |c presentado por Brendhaly Marisol Mejía Hernández ; docente director Rafael Antonio Córdova Quevedo ; coordinador Mauricio Evaristo Morales. |
| 260 | |a San Salvador : |b Universidad de El Salvador, |c 2011 | ||
| 300 | |a 161 hojas : |b ilustraciones (principalmente, gráficas y cuadros a color ) ; |c 29 cm | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |a no mediado |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdacarrier | ||
| 500 | |a Incluye glosario y anexos. | ||
| 502 | |a Tesis para optar al grado de -- (Licenciatura en Psicología) -- Universidad de El Salvador, 2011 | ||
| 504 | |a Referencias bibliográficas hojas : 113 | ||
| 505 | |a Modelos y teorías que explican el aprendizaje de la lectoescritura -- Teoría de Vigotsky -- Teorías del desarrollo metal y la zona del desarrollo próximo -- Teoría del desarrollo cognitivo de Bruner -- El papel del alumno en el proceso de aprendizaje -- Conciencia fonológica y aprendizaje de la ortografía -- Enfoque médico de las dificultades de la ortografía -- Enfoque médico de las dificultades de la escritura -- Tipos de errores ortográficos que presentan los niños desde una visión constructivista -- La escritura desde el punto de vista del niño -- Enseñar ortografía a través del método fonológico. | ||
| 521 | |a Audiencia general. | ||
| 650 | 7 | |2 lemb |a Lenguaje de los niños |x Aspectos psicológicos | |
| 650 | 7 | |2 lemb |a Ortografía |9 25707 | |
| 650 | 7 | |2 lemb |a Métodos de enseñanza | |
| 653 | |a Habilidades fonológicas | ||
| 700 | 1 | |a Córdova Quevedo, Rafael Antonio, |e docente director. | |
| 700 | 1 | |a Morales, Mauricio Evaristo, |e coordinador. | |
| 856 | |u http://ri.ues.edu.sv/id/eprint/20658/ | ||
| 942 | |c Thesis and academic dissertations |2 Dewey Decimal Classification | ||
| 952 | |1 Disponible |2 Dewey Decimal Classification |8 Tesario |a Biblioteca de Ciencias y Humanidades |b Biblioteca de Ciencias y Humanidades |c Tesario |d 2012-08-15 |e Administracion Academica C.C.H.H. |i 14102044 |l 0 |o 372.622044 M516a |p 14102044 |r 2012-08-15 00:00:00 |t 1 |w 2012-08-15 |y Thesis and academic dissertations | ||
| 952 | |1 Disponible |2 Dewey Decimal Classification |8 Tesario |a Biblioteca Central |b Biblioteca Central |c Tesario |d 2013-06-19 |e estudiante |i 10138143 |l 1 |o 1407 M455a |p 10138143 |r 2016-09-23 00:00:00 |s 2016-09-22 |w 2013-06-19 |y Thesis and academic dissertations | ||
| 952 | |1 Disponible |2 Dewey Decimal Classification |8 Tesario |a Centro de documentación de Psicología |b Centro de documentación de Psicología |c Tesario |d 2021-11-24 |e Estudiante |i 14810062 |l 0 |o 1407 M516a |p 14810062 |r 2021-11-24 00:00:00 |w 2021-11-24 |y Thesis and academic dissertations | ||