Incidencia del aprestamiento de la lecto-escritura en el aprendizaje cognoscitivo en niños de 6 años de edad que cursan educación parvularia en la escuela de educación parvularia "Hugo Lindo" del Distrito 06-09 del municipio de Ayutuxtepeque, departamento de San Salvador /
La investigación pretende fortalecer los aprendizajes para que estos sean desarrollados con mejor calidad y que los niños y las niñas partiendo de sus características en interacción con el medio físico, natural y social para que se formen una personalidad integral, ya que, el Nivel Parvulario permit...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | , , , |
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
San Salvador :
Universidad de El Salvador,
2008
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14492/12654 Ver en el OPAC |
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MARC
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| 082 | |a 372.414 |b G216i |2 20 | ||
| 100 | |a García Lemus, José Anibal | ||
| 245 | |a Incidencia del aprestamiento de la lecto-escritura en el aprendizaje cognoscitivo en niños de 6 años de edad que cursan educación parvularia en la escuela de educación parvularia "Hugo Lindo" del Distrito 06-09 del municipio de Ayutuxtepeque, departamento de San Salvador / |c por José Anibal García Lemus, Ana Rosa Rivera Meléndez, Lya Magaret Torres Fuentes | ||
| 260 | |a San Salvador : |b Universidad de El Salvador, |c 2008 | ||
| 300 | |a 76, [53] h. : |b il. col. | ||
| 336 | |2 rdacontent |a texto |b txt | ||
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| 338 | |2 rdacarrier |a volumen |b nc | ||
| 500 | |a La tesis está en formato digital -- Incluye anexos | ||
| 502 | |a Tesis (Licenciatura en Ciencias de la Educación) -- Universidad de El Salvador, San Salvador, 2008 | ||
| 504 | |a Bibliografía : h. 100 | ||
| 520 | |a La investigación pretende fortalecer los aprendizajes para que estos sean desarrollados con mejor calidad y que los niños y las niñas partiendo de sus características en interacción con el medio físico, natural y social para que se formen una personalidad integral, ya que, el Nivel Parvulario permite ampliar, consolidar los procesos mentales, la curiosidad, la capacidad de comunicación y expresión verbal; la psicomotricidad constituyendo la base primordial para integrarse con éxito en los siguientes niveles educativos. El estudio está dividido en seis capítulos, el primero se titula planteamiento del problema e inicia con la situación problemática en la cual se evidencia el Nivel Parvulario como segundo nivel educativo que inicia a los cuatro años de edad y finaliza a los seis años, en el cual se pretende fortalecer el aprendizaje de los niños y las niñas, desarrollando procesos cognitivos, además se hace referencia del enunciado del problema que habla del aprestamiento de la lecto – escritura en el aprendizaje cognoscitivo, evidenciando la justificación de este estudio en el que se determina la necesidad de llevar a cabo la investigación. | ||
| 650 | |a Lectura elemental |2 LEMB | ||
| 650 | |a Cognición en niños |2 LEMB | ||
| 650 | |a Educación preescolar |2 LEMB | ||
| 700 | |a Rivera Meléndez, Ana Rosa |e coautor | ||
| 700 | |a Torres Fuentes, Lya Magaret |e coautor | ||
| 700 | 1 | |a Penado, María Eugenia |e docente director | |
| 700 | 1 | |a Girón Ascencio, Rafael |e docente coordinador | |
| 856 | |u https://hdl.handle.net/20.500.14492/12654 | ||
| 942 | |c Books |2 Dewey Decimal Classification | ||
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