Programa de actividades lingüísticas para niños de edad temprana / María Paz Berruecos.
I tiakina i:
| Kaituhi matua: | |
|---|---|
| Hōputu: | Pukapuka |
| Reo: | Pāniora |
| Putanga: | Tercera edición. |
| Rangatū: | Pedagogía para la Primera Infancia ;
4 |
| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | Ver en el OPAC |
| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
|
Rārangi ihirangi:
- Objetivos Específicos del Programa
- Las Teorías Sobre la Adquisición del Lenguaje: Aportaciones de la investigación sobre la adquisición del lenguaje
- Análisis de factores que conducen a la observación del niño
- Orientaciones para conocer el desarrollo
- El Programa de Actividades Lingüísticas: Antecedentes para un programa de desarrollo lingüístico
- Principios generales y específicos
- Descubra nuevos medios de comunicación
- Las diferencias individuales
- Guía para la Elaboración del Programa: Área de trabajo
- Objetivos Psicolingüísticos
- El aula y los materiales
- Técnicas generales
- La organización de los planes de trabajo
- Didáctica: Primeras sugerencias didácticas
- Otras sugerencias didácticas
- Más sugerencias didácticas
- Anexos: Sobre el folklore infantil: adivinanzas
- Trabalenguas
- Arrullos a nanas
- Retahílas de los juegos y fórmulas de sorteo
- Para Entretener a un niño pequeño
- Moviendo los dedos de la mano
- Villancicos
- Cancones de corro y juegos
- Cuentos breves
- Principios y finales de cuentos
- Mentiras, patrañas y disparates
- Algunas Ideas para la Realización de Centros de Interés: La familia
- Construcción de una casita
- Visitas al campo
- Algunas cosas que nos gustan
- El dinero
- Las oficinas públicas: el correo y el telegrama
- Ideas de Trabajos de Mesa para el Jardín Comunitario
- Ejemplo de un Horario Escolar
- Sugerencias para la Distribución del tiempo
- Un Modelo para Evaluar
- Ficha con los Datos Sobre el Medio Socioeconómico.