Estudio de factibilidad educativo y socio económico para implementar en la carrera de la Licenciatura en Ciencias de la Educación la modalidad semipresencial o mixta (blended-learning) como apoyo en el proceso de enseñanza aprendizaje del departamento de Ciencias de la Educación de la facultad de Ciencias y Humanidades de la Universidad de El Salvador /

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Argueta Ardón,, Lícida Ismenia, Elías Erroa,, Belinda Marbella, Flores Blanco,, Claudia de los Angeles
Otros Autores:	Herrera Ramos,, Oscar Wuilman
Formato:	Tesis
Lenguaje:	es_SV
Publicado:	2024
Materias:	Educación modalidad semi presencial educación mixta blended-learning extensión universitaria 378
Acceso en línea:	https://hdl.handle.net/20.500.14492/12677
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Internet