Estudio de factibilidad educativo y socio económico para implementar en la carrera de la Licenciatura en Ciencias de la Educación la modalidad semipresencial o mixta (blended-learning) como apoyo en el proceso de enseñanza aprendizaje del departamento de Ciencias de la Educación de la facultad de Ciencias y Humanidades de la Universidad de El Salvador /

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Argueta Ardón,, Lícida Ismenia, Elías Erroa,, Belinda Marbella, Flores Blanco,, Claudia de los Angeles
Otros Autores: Herrera Ramos,, Oscar Wuilman
Formato: Tesis
Lenguaje:es_SV
Publicado: 2024
Materias:
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14492/12677
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