La tutoria estudiantil como estrategia educativa en el proceso de lectoescritura inicial
El propósito principal de la investigación es comprobar ¿Cómo la Tutoría Estudiantil Propicia las condiciones necesarias para el Aprendizaje de la Lecto-escritura Inicial en los alumnos/as de los primeros grados del turno vespertino del Centro Escolar Lic. Renato Noyola?. Para tal finalidad se aplic...
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| Autores principales: | , |
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| Outros Autores: | |
| Formato: | Tesis |
| Idioma: | es_SV |
| Publicado em: |
2024
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/20.500.14492/12874 |
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