Reading comprehension techniques through literary works used by the teachers in the esl courses for young children at the “Centro de Enseñanza de Idiomas Extranjeros de la Universidad de EL Salvador” (CENIUES)

During the path of teaching children a second language a few teachers care about the significance of using literary works in their classrooms as a tool to improve children’s proficiency in the language being taught. Indeed, the importance of reading comprehension techniques is the main issue of this...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Główni autorzy:	Mejía Vargas, Sonia Victoria, Reynado Aguilar, Nora Elicia, Valle Orellana, Edwin Alexander
Kolejni autorzy:	Glower de Alvarado, Ana María
Format:	Praca dyplomowa
Język:	es_SV
Wydane:	2024
Hasła przedmiotowe:	Enseñanza del idioma inglés 420
Dostęp online:	https://hdl.handle.net/20.500.14492/13584
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!