Estrategias metodológicas que utilizan docentes en los problemas de aprendizajes de estudiantes de primer ciclo de Educación Básica; en los centros escolares del turno matutino de la ciudad de San Miguel, período de febrero-julio 2020

RESUMEN: En el presente trabajo investigado, las estrategias metodológicas, Brandt (1998), las define como: “técnicas de aprendizaje andragógicas y recursos de aprendizaje de la formación previa de los participantes, posibilidades capacidades y limitaciones personales de cada quien”, es decir que ha...

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Bibliographische Detailangaben

Hauptverfasser:	Amaya Ramírez, Verónica Gabriela, Maltéz Sorto, Isela Yamileth, Ruíz Vásquez, Gabriela Stefany
Weitere Verfasser:	Meza de Mejia, Alba Elizabeth
Format:	Abschlussarbeit
Sprache:	es_SV
Veröffentlicht:	2024
Schlagworte:	Estrategias metodológicas docentes estudiantes enseñanza aprendizaje aula discalculia dislexia disgrafia 370 372 373
Online-Zugang:	https://hdl.handle.net/20.500.14492/24304
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