Caminhos da educação inclusiva no Brasil: percursos reflexivos contextualizados

A Educação Inclusiva surge com a necessidade de pensar espaços educacionais que possibilitem a aprendizagem e a inclusão daqueles que por muito tempo foram excluídos da educação, até mesmo das vivências sociais. Esse processo histórico de negação, trouxe consequências que permanecem até hoje. Por is...

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Détails bibliographiques

Auteurs principaux:	Dias Fernandes, Valéria Antunes, Coelho Gomes da Silva, Sandra Célia, de Carvalho Azevedo, Rafaela, de Magalhães Silva, Leane
Autres auteurs:	lela_gbi@hotmail.com
Format:	Trabajo de grado
Langue:	portugais
Publié:	Editorial Universitaria.Universidad de El Salvador 2024
Sujets:	Aprendizagem contexto de aprendizagem educação inclusiva ensino inclusão social.
Accès en ligne:	https://hdl.handle.net/20.500.14492/30501
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