La comprensión lectora del estudiante y el rol de los docentes en la formación inicial del primer año de los profesorados del sistema educativo nacional, de la Facultad Multidisciplinaria Paracentral, en la Universidad de El Salvador

Esta tesis investiga las habilidades de comprensión lectora de los estudiantes de primer año en los profesorados: matemática, educación básica e idioma inglés de la Facultad Multidisciplinaria Paracentral de la Universidad de El Salvador. Examina el papel crucial que desempeñan los educadores en la...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Hauptverfasser:	Vaquerano Cañada, William Ernesto, Sánchez Cerritos, Mauricio Ernesto
Weitere Verfasser:	Cañas Menjívar, Celia Querubina
Format:	Abschlussarbeit
Sprache:	Spanish / Castilian
Veröffentlicht:	Universidad de El Salvador 2025
Schlagworte:	Comprensión lectora Niveles de comprensión lectora Hábitos de lectura Pensamiento crítico Estrategias de lectura
Online-Zugang:	https://hdl.handle.net/20.500.14492/30936
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