Propuesta de un perfil profesional para docentes que realizan prácticas inclusivas en escuelas regulares

Resumen En El Salvador, ser docente va más allá de enseñar, es acompañar vidas con empatía y compromiso. En este articulo narrativo, se aborda el perfil profesional que un docente debe cumplir para ser más inclusivo, debe construirse sobre una base sólida de formación pedagógica crítica, que le perm...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Chávez de Calderón, María Magdalena, Portillo Chávez, Krissia Elizabeth, Rodríguez Díaz, Griselda Elizabeth
Otros Autores:	González de Alfaro, Verónica Esperanza
Formato:	Trabajo de grado
Lenguaje:	Spanish / Castilian
Publicado:	Universidad de El Salvador 2025
Materias:	inclusión educativa diversidad formación pedagógica prácticas inclusivas perfil docente educational inclusion diversity pedagogical training inclusive practices teaching profile
Acceso en línea:	https://hdl.handle.net/20.500.14492/32244
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