Propuesta de un perfil profesional para docentes que realizan prácticas inclusivas en escuelas regulares

Resumen En El Salvador, ser docente va más allá de enseñar, es acompañar vidas con empatía y compromiso. En este articulo narrativo, se aborda el perfil profesional que un docente debe cumplir para ser más inclusivo, debe construirse sobre una base sólida de formación pedagógica crítica, que le perm...

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Detalhes bibliográficos

Autores principales:	Chávez de Calderón, María Magdalena, Portillo Chávez, Krissia Elizabeth, Rodríguez Díaz, Griselda Elizabeth
Outros Autores:	González de Alfaro, Verónica Esperanza
Formato:	Trabajo de grado
Idioma:	Spanish / Castilian
Publicado em:	Universidad de El Salvador 2025
Assuntos:	inclusión educativa diversidad formación pedagógica prácticas inclusivas perfil docente educational inclusion diversity pedagogical training inclusive practices teaching profile
Acesso em linha:	https://hdl.handle.net/20.500.14492/32244
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