Estrategias para la inclusión de estudiantes con discapacidad intelectual en el aula regular

Este artículo narrativo tiene como propósito analizar y sistematizar estrategias para la inclusión de estudiantes con discapacidad intelectual en aulas regulares, a través de una revisión documental cualitativa que organiza los principales aportes teóricos y metodológicos sobre esta temática. La dis...

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Auteurs principaux: Flores Salmerón, José Orlando, Molina Fuentes, José Daniel
Autres auteurs: González de Alfaro, Verónica Esperanza
Format: Trabajo de grado
Langue:Spanish / Castilian
Publié: Universidad de El Salvador 2025
Sujets:
Accès en ligne:https://hdl.handle.net/20.500.14492/32215
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