Teacher as Social Context (TASC) Questionnaire in the Spanish Setting : Teacher Version /

This study pioneered the construction or adaptation of a Spanish version of the Teacher as Social Context (TASC) Questionnaire. The current study included a sample of 410 secondary education teachers in Spain. A confirmatory factor analysis was performed using the maximum likelihood estimation; the...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Iglesias García, María Teresa (autor.)
Otros Autores:	Maulana, Ridwan (autor.), Fernández García, Carmen María (autor.), García Pérez, Omar (autor.)
Formato:	Artículo
Lenguaje:	inglés
Publicado:	Madrid : Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid, 2020.
Materias:	Compromiso conductual. Compromiso emocional. Educación secundaria. Teoría de la autodeterminación. Artículos electrónicos.
Acceso en línea:	https://biblioteca.ues.edu.sv/acceso/elibro/?url=https%3A%2F%2Felibro.net%2Fereader%2Fbiblioues/125625 Ver en el OPAC
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